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    中班数学游戏:瓶子宝宝找帽子

    亲子教育更新时间:2016-11-16
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    【教学目标】
      
      1.能够仔细观察、发现瓶口和盖子大小的不同。
      
      2.能根据瓶口和盖子的大小、颜色进?#20449;?#23545;。
      
      3.积极参与到操作活动中,感受帮助别人的快乐。
      
      【教学过程】
      
      一、谈话活动导入,激发幼儿参与活动的兴趣。
      
      1.教师出示瓶子,幼儿观看,鼓励幼儿和瓶子宝宝打招呼。
      
      2.提问:冬天到了,天气变冷了,我们头上会戴什么呀?(帽子)那瓶子宝宝也需要什么呀?(幼儿讨论回答:帽子)
      
      3.师:那今天我们一起来玩“瓶子宝宝找帽子”的游戏吧!
      
      二、引导幼儿观察发现瓶口、盖子大小的不对,尝试进行匹配。
      
      1.教师出示瓶口大小不同的瓶子,大大小小的瓶盖若干,组织幼儿观看。
      
      2.提问:这些瓶子、瓶盖有什么不同的地方?
      
      3.组织幼儿自由回答。
      
      4.师:你们观察的真仔细,这些瓶子宝宝的瓶口大小不一样,瓶盖宝宝的大小不一样,那你们能帮它们来配配对吗?
      
      5.教师示范操作,帮助一个瓶子宝宝找帽子,并进行要点的讲解,幼儿倾听。(根据大小进行挑选。)
      
      6.组织个别幼儿上前进行匹配操作,教师指导帮助。
      
      三、组织幼儿动手操作,帮助幼儿巩固掌握大小对应匹配的技能。
      
      1.师:你们想不想玩“瓶子宝宝找帽子”的游戏呀?今天老师也给你?#20146;?#22791;了很多大大小小的瓶子和盖子,请你们帮它们都来配配对吧!
      
      2.教师分组发材料,组织幼儿动手操作,帮助瓶盖进行大小匹配,教师?#19981;?#25351;导帮助。
      
      3.讲评幼儿操作结果。(检查是否有幼儿没有盖好盖子的。)
      
      四、组织幼儿同?#22791;?#25454;颜色、大小进行匹配,进一步?#30001;?#28216;戏的?#35759;取?BR>  
      1.师:刚刚我们根据瓶子和盖子的大小进行了配配对的游戏,那接下来游戏要变得更难了,你们想挑战吗?
      
      2.教师介绍新游戏的玩法,幼儿倾听。(要求幼儿除了根据瓶盖的大小配对,还要根据颜色来配配对。)
      
      3.组织幼儿自由动手操作、练习,教师?#19981;?#25351;导帮助。
      
      4.组织幼儿互相进行检查,纠正。
      
      5.总结:你们帮助瓶子宝宝找到了帽子,真棒,还是乐于助人的好孩子。

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